Le 20 avril prochain commencera le Ier Congrès mondial sur l'éducation des enfants pour la paix organisé par l'Association mondiale des éducateurs infantiles. Pendant trois jours, des conférences et des dialogues auront lieu au palais des congrès d'Albacete et des expériences seront partagées sur l'importance de l'éducation primaire en tant que facteur fondamental dans les autres systèmes éducatifs.
Les premières étapes scolaires des enfants sont fondamentales et il est nécessaire que les enseignants et les éducateurs disposent de toutes les armes nécessaires pour garantir un développement adéquat des enfants chargés de valeurs, de concepts ou de modes de comportement conformes à la Charte. paix et faisant toujours un rejet total de la violence. Il est nécessaire d'éviter à tout prix que nos enfants vivent dans une culture dans laquelle se trouvent des valeurs telles que le mépris ou la violence, nous les voyons quotidiennement dans les actualités. Ci-dessous, nous montrons certains des objectifs qui ont été marqués lors de cet événement:
«• Réclamer l'éducation de la petite enfance, de l'éducation initiale ou préscolaire pour soutenir les systèmes éducatifs et leur premier lien. Seule une éducation de la petite enfance nous permettra d’atteindre un monde en paix.
• Soulignez le stade de l’éducation initiale et préscolaire comme idéal pour la réalisation d’une personnalité harmonieuse chez les enfants, ainsi que l’éducation aux valeurs doit commencer tôt, à l’âge de leur formation.
• Mettre à la disposition des enseignants des procédures pédagogiques et méthodologiques leur permettant de définir chez l'enfant des règles, des valeurs, des concepts et des comportements en vue de l'assimilation de la paix et du rejet de la violence en tant qu'éléments essentiels de leur personnalité. Nous proposons une habituation continue chez les enfants qui conditionne toute action future, un transfert de valeurs qui reste dans le temps et qui dure toute la vigne.
• Appel de la ville d'Albacete, au monde entier, à la réalisation d'un monde meilleur avec une éducation pour tous, de qualité, inclusive et pleine de valeurs au sens large du mot.
• exhorter les institutions supranationales, et en particulier les gouvernements du monde, à allouer des ressources et à mobiliser les volontés nécessaires pour que tous les enfants du monde, sans distinction de raison, aient des raisons de race, de couleur, de sexe, de langue, de religion, d'origine Une position nationale ou sociale, une position économique, une naissance ou toute autre condition ont enfin la qualité de l’éducation qu’ils méritent pour le simple fait d’être des enfants dès la naissance. "
