Quel est le meilleur, mettre de la musique sur le bébé ou lui parler? Cela dépend de quoi et à quelle heure, mais selon une étude récente, à 3 mois les mots influencent plus fortement les performances cognitives que d'autres sons, y compris la musique.
Dans l'étude, les bébés qui entendaient des mots étaient mieux en mesure de former des catégories, ce qui n'était pas le cas de ceux qui entendaient des séquences de tonalités.
La recherche est effectuée par des psychologues de l'Université des arts et des sciences de Weinberg et paraîtra dans le numéro d'avril du magazine "Child Development".
Participants inclus 46 nouveau-nés de 2 à 4 mois. La moitié des enfants de chaque groupe d'âge ont été assignés au hasard au groupe de mots et les autres bébés appartenaient au groupe de tonalité.
On a montré aux bébés une série d’images de poissons associées à différents mots ou sons au même moment.
Ensuite, on leur a montré l'image d'un poisson et d'un visage de dinosaure, et ils ont mesuré le temps pendant lequel ils regardaient chaque image.
Les bébés qui formaient une catégorie, reconnaissant l’espèce «poisson», regardaient une image plus longtemps que l’autre, et c’étaient eux qui avaient entendu des mots au lieu de tons musicaux.
On sait que le langage humain génère chez les jeunes enfants une attention portée aux objets environnants, ce qui favorise la catégorisation. Les chercheurs ont proposé que cette attention générale puisse être plus affinée, même si elle est atteinte avec un âge plus avancé lorsque les enfants maîtrisent mieux la langue.
Je ne crois pas que cette étude modifie ma perception des avantages de la musique pour les bébés, ni de leur parler, bien sûr. Parler au bébé est un moyen, non seulement de communiquer avec lui, ce que nous pouvons faire de différentes façons, mais aussi de le calmer, de renforcer nos liens et de lui apprendre à connaître le monde qui l’entoure.
Je crois que la musique a d'autres avantages qui stimulent le côté émotionnel des bébés et aussi cognitif, mais pas dans le cas spécifique (au moins trois mois) de la catégorisation des objets, quelque chose qui arrive tôt ou tard dans le développement normal des bébés, avec ou sans musique.
Il existe également un moyen très simple de combiner les avantages de ces deux modes de communication: chanter pour le bébé.
