De nombreux pères et mères s'inquiètent de la fermeture possible de centres d'éducation spéciale, leurs enfants ayant un handicap qui nécessite une éducation spécifique adaptée à leurs besoins.
L'Espagne compte 200 000 enfants handicapés et 37 000 sont inscrits dans des centres d'éducation spéciale, soit plus de quatre cents écoles dans tout le pays. Mais aujourd’hui, le ministère de l’éducation a envoyé une lettre signée par la ministre Isabel Celaá dans laquelle nie que ces centres seront fermés.
Les parents ont affirmé que, dans le cadre de la promotion de la scolarisation inclusive, leurs enfants devaient être intégrés dans des centres ordinaires où leurs besoins spécifiques ne seraient pas satisfaits de la même manière et l'intégration ne serait pas réelle.
Il y a des enfants gravement handicapés qui, dans les centres spéciaux qu'ils fréquentent, se sentent à l'aise, ont leur partenaire et la situation serait très stressante pour eux s'ils devaient fréquenter une classe de trente enfants.
Dans Bébés et plus "Education inclusive oui, spéciale aussi": les parents demandent au gouvernement de ne pas disparaître les écoles d'éducation spécialeCelaá rappelle qu'il ne fermera pas les centres d'éducation spéciale en réponse à une lettre de Plena Inclusión, qui regroupe 900 entités de soutien pour personnes handicapées mentales, envoyée en février dans laquelle il demandait au ministère "de plus amples informations sur les projets de l'exécutif de Pedro Sánchez sur le processus et les délais de extension de l'éducation inclusive. "
Le ministre rappelle dans la note que:
"L'obligation du ministère est de répondre aux besoins éducatifs des enfants et des jeunes, y compris ceux ayant des besoins particuliers. Cette action s'inscrit dans le mandat de la Convention internationale sur les droits des personnes handicapées et vise à promouvoir la formation de ce collectif ".
"En vertu de cette tâche et conformément aux recommandations de diverses organisations internationales expertes dans le domaine, le Ministère soutient les centres d'éducation spéciale afin qu'ils puissent mener à bien leurs travaux et continuer à faire progresser les conseils des centres ordinaires dans cette tâche. ", il a détaillé dans une déclaration aux médias.
En outre, il "fonctionne" pour "améliorer les ressources matérielles et personnelles des centres ordinaires afin qu'ils puissent également porter leur attention sur la diversité d'une école inclusive favorisant l'intégration des élèves handicapés qui le souhaitent. "
Dans Bébés et plus "Certains enfants peuvent éventuellement être intégrés dans une école normale, mais pas tous": parents contre la fermeture d'écoles d'enseignement spécial à MadridBonne nouvelle pour tous les enfants ayant des besoins scolaires spéciaux dans ces centres, ainsi que pour leurs parents qui luttent pour ne pas fermer.
