L’éducation des enfants est l’une des tâches les plus difficiles qui soient. Quand ils font quelque chose de mal, vous voulez éviter ou arrêter quelque chose lorsque nos outils adultes, raisonnables et expérimentés doivent apparaître et, en général, la première chose qui sort est généralement la plus irrationnelle et la moins recommandée.
Ces jours-ci je jongle pour essayez d'éviter l'expression "les mages vous surveillent", qui est en ce moment la première chose à faire pour essayer de changer le comportement de nos enfants, une ressource efficace, car les enfants y assistent, mais c’est un chantage affectif Personnellement, je n'aime pas trop ça.
Dans des conditions normales, c’est-à-dire à n’importe quel moment de l’année autre que Noël, dans une situation que nous voulons éviter ou arrêter (les enfants déconnent à la maison, se disputent, etc.), ce qui fonctionne le mieux à cette époque. C'est une punition ou une joue. Je dis que cela fonctionne mieux parce qu'ils arrêtent ce qu'ils font ipso facto. Cependant ils ne sont pas des outils éducatifs acceptables Parce que l'enfant se retourne contre lui, il se sent blessé et que des situations comme celle-ci vont vivre à des centaines de personnes et que vous ne pouvez pas punir ou frapper toute la journée (en plus d'être irrespectueux et illégal).
La deuxième option est le cri. Un cri et, plus ou moins, laissez ce qu'ils font. Cependant, encore une fois, il ne convient pas à long terme, car ils finissent par s’habituer à crier et cessent de faire attention, ou parce que selon ce que nous crions et comment nous le crions, nous pouvons faire craindre à nos enfantsJe ne respecte pas la peur, et les personnes que nous aimons ne devraient pas nous craindre, mais nous aimer aussi.
La prochaine chose à faire serait d'entrer dans le champ des menaces: "ou vous arrêtez de faire cela, ou cela vous arrivera", "ou arrêtez-vous, ou vous n'aurez pas ce que vous voulez". Si les menaces finissent par être exaucées, cela peut être efficace, car en entendant la menace, l'enfant saura que s'il n'arrête pas de faire ce qu'il est en train de faire, ce que sa mère ou son père dit se produira. Le problème est que de nombreuses menaces finissent par ne pas être remplies et à la fin les enfants cessent de croire en la menace (bah, si à la fin vous ne remplissez pas ce que vous dites que vous allez faire).
D'autre part, la motivation basée sur la menace est toujours externe. Je m'explique, si nous basons l'éducation des enfants sur la base des conséquences que nous inventons nous-mêmes, la motivation à faire quelque chose ou non fait ce sera ce que nous voulons que ce soit, mais pas la conséquence réelle d'un acte.
Si nous disons "si vous frappez encore votre frère cet après-midi, nous n'allons pas au parc", l'enfant arrêtera de frapper son frère parce qu'il veut aller au parc, mais le jour où le parc semble ennuyeux ou le jour où il pleut, il n'aura aucune raison de ne pas frapper son frère. Si au lieu de cela nous disons "si vous frappez votre frère, il pleure, cela fait mal et il devient triste parce qu'il pense que vous ne l'aimez pas", il peut frapper son frère à nouveau, mais en répétant et en exprimant des sentiments au frère et en lui donnant une connotation négative , parce que c’est quelque chose de négatif, l'enfant doit apprendre à ne pas frapper par son propre désirparce qu'il ne veut pas que son frère soit triste.
C'est une motivation interne, quelque chose que l'enfant finit par vouloir faire (pas frapper), parce que c'est la bonne chose à faire, et de ne pas pouvoir aller au parc ou à tout ce qui lui passe par la tête.
Eh bien, la phrase "que les mages vous surveillent" fait partie de ce groupe d’outils pédagogiques dont la motivation pour le changement est externe ... disons qu’en faisant appel aux mages nous perdons de l’autorité et que les enfants reçoivent un message prévu "Je ne vous aime pas, mais je ne vous dis rien. Cependant, les mages agiront en apportant moins de cadeaux. "
C'est comme quand nous étions petits et notre mère a dit "tu verras quand ton père arrive et lui dit." À ce moment précis notre mère a perdu toute autorité et l'a donnée au père.
C’est pour cette raison que, ces jours-ci, lorsque je dois réfléchir rapidement à ce que je fais pour arrêter une action que je n’aime pas et qui "me plaisent", cette phrase me vient à l’esprit, car c’est une conséquence automatique tirée de mon enfance ( ils m'ont dit), j'essaie d'éviter de le dire à rechercher le dialogue de conséquence directe, pour les motiver afin qu’ils veuillent bien faire les choses, en laissant de côté les jouets et les cadeaux.
Et je leur dis de les laisser de côté parce que je ne veux pas qu’ils deviennent un prix pour s’être comportés de manière juste ou erronée, mais plutôt comme un cadeau que quelqu'un veut leur faire parce qu’ils sont des "magiciens" et adorent les enfants. Je sais que c'est quelque chose qui coûte ... il m'est difficile d'éviter une phrase aussi impuissante, qui vit sur le bout de ma langue, mais heureusement, elle n'est pas encore sortie.
