Dans Peques et Más, nous apportons une interview avec Ana de la rue Cerrato, la Coordinateur de l'éducation infantile d'Eurocolegio Casvi. L’interview a pour objectif de savoir comment les technologies de l’information (TIC) sont utilisées dans l’enseignement scolaire des enfants, en mettant l’accent sur les capacités et les compétences qu’ils développent, telles que l’attention, le raisonnement, l’observation, la mémoire et la dextérité manuelle Et c'est que les TIC s'adaptent aux salles de classe en les utilisant comme une autre ressource, motivant à la fois l'enseignant et les étudiants dans leur apprentissage. En outre nous parlons des outils, du coordinateur TIC, de l'utilisation à domicile et de l'avenir de la formation en classe.
Quels outils sont utilisés dans la classe avec les enfants au stade de l'enfant et quelles compétences sont développées?
Les TIC sont une ressource didactique et éducative, mais elles ne doivent pas remplacer d’autres supports aussi simples qu’un crayon et une feuille vierge. Il faut reconnaître qu’ils ont une qualité très motivante et attrayante pour l’élève, tant au stade des enfants que des autres niveaux d’enseignement. Ils nous permettent de céder le pas à une grande intervention créative et personnelle, en maintenant à tout moment quelque chose d'aussi important dans la phase d'enfant que le jeu, l'apprentissage et la découverte de soi.
À l’école de Casvi, la qualité de l’enseignement a-t-elle été améliorée par l’utilisation des TIC?
Notre modèle éducatif est basé sur la formation humaine intégrale de nos étudiants, promouvant une série de valeurs et répondant aux nouvelles attentes en matière de formation basées sur les avancées technologiques. C’est pourquoi l’innovation dans l’apprentissage est essentielle, car elle incite les étudiants à participer activement et toujours de manière positive à la découverte de soi.
Quel est le niveau de formation des enseignants à l’utilisation des outils TIC?
Dans le domaine de l’éducation, il est essentiel d’être à la pointe des nouvelles méthodologies. Les TIC font partie d’un environnement en pleine mutation auquel nous devons nous adapter et anticiper grâce à une formation continue de tous les enseignants, associée à notre club de bonnes pratiques et d’innovation.
Quel est le rôle du coordinateur TIC dans l’école?
Sa tâche fondamentale consiste à établir des contacts, à fournir des informations pouvant atteindre tous les enseignants et à disposer à tout moment de notre matériel technologique, pour une utilisation immédiate et régulière tout au long de la journée scolaire.
Comment les parents peuvent-ils participer au processus d'éducation et à l'utilisation des TIC en développant l'expérience à la maison?
Tout d'abord, si quelqu'un a pensé à acheter un tableau blanc interactif ou quelque chose de similaire pour que votre tout-petit l'ait dans sa chambre, il a oublié l'idée. Les enfants ont appris que c'était une ressource qu'ils avaient dans leur école et qu'il y avait quelque chose de similaire chez eux qu'ils pouvaient manipuler, consulter et jouer comme à l'école: portable, ordinateur, tablette, etc.
Il est très important que les parents se sentent avec leurs enfants de bien utiliser Internet.
Les parents peuvent également collaborer pour trouver des jeux et des activités en tant que ressource pédagogique, pour apprendre des concepts, mémoriser, associer et développer la capacité d’attention. Et ils doivent, dès le plus petit âge, s’habituer à une utilisation responsable des TIC, à commencer par la télévision et ne pas utiliser les TIC pour nous laisser seuls lorsque nous mangeons ou dînons, mais comme une autre activité familiale à laquelle les enfants peuvent participer. apprendre beaucoup.
Comment l'industrie adapte-t-elle le contenu éducatif afin que les tableaux numériques, les tablettes et les ordinateurs puissent être utilisés?
C'est toujours le grand problème en suspens, les éditeurs adaptant le contenu trop lentement au rythme auquel les technologies évoluent. Dans les écoles où nous travaillons dans la plupart des cas dans un état de l'art, chaque enseignant ou groupe de professeurs organise son matériel de soutien.
À quoi ressemblera l'avenir de l'éducation, quelles sont les tendances en matière d'apprentissage observées avec l'utilisation progressive d'Internet en classe et à la maison?
Il y a une tendance à l'utilisation croissante des TIC dans les salles de classe au point que chaque élève dispose de son propre ordinateur portable ou tablette, tendance qui devrait s'accompagner d'un développement responsable de matériels adaptés à chaque cours. Je pense que les enfants de notre société assument normalement la présence de technologies chez eux, vivent avec eux et les adoptent sans aucune difficulté.
Il y a quelque chose que nous ne pouvons pas oublier, ni en tant qu'éducateurs ni en tant que parents, c'est que parmi les nombreuses contributions des TIC, citons celles de promouvoir l'utilisation coopérative et collaborative parmi les élèves, ainsi que de les motiver à développer leur communication.
Et jusqu’à présent, l’interview d’Ana, à laquelle nous remercions sa générosité et son engagement de nous parler des utilisations qu’elles font des TIC dans l’école de Casvi pour l’éducation de la petite enfance. Aussi pour nous apprendre à identifier les limites et les dangers potentiels de leur utilisation, en plus du fait que nous avons, parents et enseignants, la responsabilité de les transmettre à nos enfants.
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